Dengan kegiatan menyelesaikan soal, siswa mampu menjelaskan penggunaan kata sapaan dalam dongeng dengan bahasa lisan.
Dengan kegiatan menyelesaikan soal, siswa mampu melengkapi kata sapaan dalam dongeng dengan ejaan yang benar.
Dengan kegiatan menyelesaikan soal, siswa mampu mengoreksi kebenaran kata sapaan yang telah ditulis.
Dengan mengamati gambar dan teks bacaan berkunjung ke kebun binatang, siswa mampu menyatakan pecahan 1/2 sebagai bagian dari keseluruhan.
Dengan mengamati gambar dan teks bacaan berkunjung ke kebun binatang, siswa mampu mengidentifikasi karakteristik masing-masing teman sekolah.
Asslamualaikum wr wb , Apa kabar anak soleh solehah? Semoga kita senantiasa selalu dalam lindungan Allah swt.
Untuk hari ini kita belajar kembali ya anak soleh solehah, Sebelum memulai pelajaran jangan lupa untuk sholat dhuha, murajaah harian dan membaca doa ya..
Anak soleh solehah mari kita simak video pembelajaran berikut ini ya :
Siti dan teman-temannya berkunjung ke kebun binatang. Mereka suka cita mengikuti kunjungan. Banyak binatang di kebun binatang. Seluruh siswa mengikuti kunjungan. Mereka belajar bersama di kebun binatang. Rasa kebersamaan mereka menambah semangat belajar.
Mereka mengunjungi semua hewan yang ada di kebun binatang. Siti membeli makanan hewan yang dijual di sana. Sambil berkeliling, sesekali ia memberi makanan sehingga hewan pun mendekat.
Siti memberi empat wortel kepada seekor rusa jantan dan seekor rusa betina. Rusa jantan diberi dua wortel, rusa betina diberi dua wortel. Rusa jantan mendapat setengah bagian. Rusa betina mendapat setengah bagian.
Tugas :
Kerjakan modul tematik pkn dan bahasa Indonesia
halaman 74-75
jumlah soal 10, kirimkan jawaban nya ke ibu guru ya..
Sudah berkali-kali mereka berkelahi, namun belum pernah ada yang menang ataupun yang kalah.Akhirnya mereka mengadakan kesepakatan.
Sura : "Aku bosan terus-menerus berkelahi, Buaya."
Buaya : "Aku juga,
Sura.Apa yang harus kita lakukan agar kita tidak lagi berkelahi?"
Sura : "Untuk mencegah perkelahian di antara kita, sebaiknya kita membagi daerah kekuasaan menjadi dua. Aku berkuasa sepenuhnya di dalam air dan harus mencari mangsa di dalam air, sedangkan kamu barkuasa di daratan dan mangsamu harus yang berada di daratan.Sebagai batas antara daratan dan air, kita tentukan batasnya, yaitu tempat yang dicapai oleh air laut pada waktu pasang surut!"
Buaya : "Baik, aku setujui gagasanmu itu!" Dengan adanya pembagian wilayah kekuasaan, maka tidak ada lagi perkelahian antara Sura dan Buaya.Keduanya telah sepakat untuk menghormati wilayah masing-masing.
Namun pada suatu hari, Ikan Hiu Sura mencari mangsa di sungai.Hal ini dilakukan dengan sembunyi-sembunyi agar Buaya tidak mengetahui.Mula-mula hal ini memang tidak ketahuan.Tetapi pada suatu hari, Buaya memergoki perbuatan Ikan Hiu Sura ini.Tentu saja Buaya sangat marah melihat Hiu Sura melanggar janjinya.
Buaya : "Hai Sura, mengapa kamu melanggar peraturan yang telah kita sepakati berdua? Mengapa kamu berani memasuki sungai yang merupakan wilayah kekuasaanku?"Sura : "Aku melanggar kesepakatan? Bukankah sungai ini berair.Bukankah aku sudah bilang, bahwa aku adalah penguasa di air?"
Buaya : "Apa? Sungai itu tempatnya di darat, sedangkan daerah kekuasaanmu ada di laut, berarti sungai itu adalah daerah kekuasaanku!"
Sura : "Tidak bisa! Aku kan tidak pernah bilang kalau di air itu hanya air laut, tetapi juga air sungai"
Buaya : "Kau sengaja mencari gara-gara, Sura."
Sura : "Tidak! kukira alasanku cukup kuat dan aku memang di pihak yang benar!"
Buaya : "Kau sengaja mengakaliku. Aku tidak sebodoh yang kau kira!"
Sura : "Aku tidak peduli kau bodoh atau pintar, yang penting air sungai dan air laut adalah kekuasaanku!"
Karena tidak ada yang mau mengalah, maka pertempuran sengit antara Ikan Hiu Sura dan Buaya terjadi lagi.Pertarungan kali ini semakin seru dan dahsyat.Buaya mendapat gigitan Hiu Sura di pangkal ekornya sebelah kanan.Selanjutnya, ekornya itu terpaksa selalu membengkok ke kiri.Sementara ikan Sura juga tergigit ekornya hingga hampir putus, lalu ikan Sura kembali ke lautan.Buaya puas telah dapat mempertahankan daerahnya.
Pertarungan antara ikan Hiu yang bernama Sura dan Buaya ini sangat berkesan di hati masyarakat Surabaya. Oleh karena itu, nama Surabaya selalu dikait-kaitkan dengan peristiwa ini. Dari peristiwa inilah kemudian dibuat lambang Kota Surabaya, yaitu gambar "ikan sura dan buaya
Setiap siswa harus mengenal makhluk lain. Siti melihat banyak hewan di kebun binatang.
Setiap siswa harus menyayangi hewan.
Hari ini siswa mengerjakan tugas secara berkelompok. Setiap kelompok harus bekerja sama. Tugasnya adalah membuat prakarya dengan bahan alami.
Sebelum membuat prakarya, setiap kelompok menyiapkan bahan.
Bahan-bahan yang digunakan adalah tanah liat dan pewarna.
Siswa membeli bahan dari pasar.
Rapikan dengan tangan dan lumasi minyak goreng agar tidak lengket.
Jemur selama 1-2 hari supaya tidak pecah-pecah.
Ampelas permukaannya supaya halus.
Cat sesuai keinginan dan keringkan.
Latihan soal :
Jawablah pertanyaan no.1-3 berdasarkan cerita di atas atau dibuku tematik halaman 166-169
1. Mengapa Sura dan buaya selalu bertengkar?
2. Bagaimana cara mereka menyelesaikan perselisihan mereka?
3. kisah sura dan buaya sering dikaitkan dengan asal usul kota?
4. Membuat hiasan bentuk buaya . memakai bahan alam , yaitu ...
5.Agar tanah liat tidak lengket ditangan, tangan bisa dilumuri dengan ...
kemarin kita suddah membahas tentang gambar imajinasi
hari ini kita masuk ke tema 7 subtema 3 Pembelajaran 3 Kebersamman di tempat bermain, tetap semangat anak-anak
Tujuan Pembelajaran
1. siswa mampu memahami isi teks berkaitan dengan kebersamaan.
2. siswa mampu menemukan isi dongeng.
3. SISWA ngamati gambar untuk menentukan pecahan setengah, sepertiga, dan seperempat.
Video Pembelajaran
Ringkasan Materi
Bermain di Kebun Sekolah
Saat istirahat, Siti dan teman-temannya bermain di kebun sekolah.Di kebun sekolah terdapat tanaman obat keluarga (toga).Siti duduk di kursi di sekitar kebun sekolah.Mereka membaca buku cerita sambil menikmati keindahan kebun.Di kebun tampak kupu-kupu sedang terbang di antara tanaman.Dayu menyukai buku cerita binatang.
"Kupu-kupu Berhati Mulia"
Dikisahkan pada suatu hari yang cerah ada seekor Semut berjalan-jalan di kebun sekolah.Ia sangat senang karena bisa berjalan-jalan melihat kebun sekolah yang sangat indah. Sang Semut berkeliling kebun sekolah sambil menyapa binatang-binatang yang berada di kebun sekolah itu.
Ia melihat sebuah Kepompong yang menggantung di ranting. Sang Semut mengejek bentuk Kepompong yang jelek dan tidak bisa pergi ke mana-mana. "Hai Kepompong, alangkah buruk nasibmu. Kamu hanya bisa terdiam dan tergantung di situ.Ayo jalan-jalan, lihat kebun sekolah yang luas dan indah ini.Bagaimana nasibmu bila ranting itu patah?"Kepompong itu hanya terdiam.
Hingga pada suatu hari, Semut berjalan-jalan di kebun sekolah itu.Karena hujan, kebun sekolah itu dipenuhi lumpur sehingga Semut pun tergelincir dan jatuh ke lumpur, Semut itu jatuh.Semut itu berteriak minta tolong sekencang mungkin."Tolong bantu aku, aku mau tenggelam, tolong ... tolong ... tolong aku!"
Untunglah saat itu ada seekor Kupu-kupu terbang melintas, kemudian Kupu-kupu itu menjulurkan sebuah ranting ke arah Semut."Semut, peganglah erat-erat ranting itu, nanti aku akan mengangkat ranting itu".Lalu si Semut memegang erat-erat ranting itu.
Dengan sekuat tenaga, Kupu-kupu mengangkat ranting tersebut, kemudian Kupu-kupu menurunkannya di tempat yang aman.Semut berterima kasih kepada Kupu-kupu karena telah menolong nyawanya."Aku adalah Kepompong yang pernah kau ejek", kata si Kupu-kupu.
Ternyata Kepompong yang dulu diejek Semut sudah menyelamatkannya. Akhirnya sang Semut pun berjanji tidak akan menghina semua makhluk ciptaan Tuhan yang ada di kebun sekolah itu.
TUGAS
Kerjakan soal PKn dan Bahasa Indonesia di modul tematik halaman 69-70
kemarin kita sudah menyelesaikan PTS semester genap, alhamdulillah hasilnya memuaskan..
hari ini kita mulai pembelaharan baru kita, masuk ke subtema 3 Kebersamman di tempat bermain, tetap semangat anak-anak
Tujuan Pembelajaran
1.Dengan mengamati gambar yang disajikan, siswa mampu mengaitkan isi dongeng dengan hidup rukun.
2.Dengan gambar dan teks yang disajikan, siswa mampu menyajikan pecahan dengan tepat.
3.Dengan penjelasan guru, siswa mampu mengidentifikasi cara menggunakan alat dan bahan gambar imajinatif.
4.Dengan mencermati alam dan informasi dari buku, siswa mampu menggambar imajinatif.
Video Pembelajaran
https://www.youtube.com/watch?v=Rr1HxLE0vqw
Ringkasan Materi
Bermain di Taman
Bacalah tesk bacaan dibawah ini
Hari ini hari Minggu. Siti dan teman-temannya bermain di taman. Mereka bermain Kucing dan Tikus. Bermain di taman membuat badan menjadi segar. Setelah bermain Kucing dan Tikus,Siti penasaran tentang kisah Kucing dan Tikus yangbermusuhan.Siti kembali ke kelas menemui Ibu Guru untukmencari informasi tentang kisah Kucing dan Tikus.
Menggambar Imajinasi
Hari ini Siti bermain di halaman sekolah.Siti melihat ada beberapa temannya bermain bola.
Siti ingin menggambar suasana di halaman sekolah.Ada tiga siswa bermain bola di halaman.
Siti membuat sketsa gambarannya.
Langkah-langkah menggambar
1. Siapkan alat dan bahan.
2. Lakukan pengamatan atau observasi.
3. Buatlah sketsa gambar.
4. Berilah warna.
Alat dan bahan:
_ pensil
_ krayon
_ penghapus
Gambar imajinasi Adalah gambar yang dibuat berdasarkan khayalan. Ide gambar imajinasi
dapat berasal dari lingkungan sekitar . Misalnya suasana saat bermain ditaman.
Tugas : Menggambar imajinasi sederhana boleh dibantu dengan orang tua (tematik hal 123)
Kirimkan foto hasil gambarmu ke miss puji ya selamat mengerjakan...
