Materi Ajar Tema 2 Sub 4 PB 5 Kelas 2 A

Hari/Tanggal : Jum'at, 29 September 2023

Kelas : 2 A

Sekolah : SD Al Azhar 3 Bandar Lampung

Tema ( 2 ) : Bermain Di Lingkunganku

Subtema ( 4 ) : Bermain Di Tempat Wisata

Pembelajaran : 5

KD : PJOK (3.2), B. Indonesia (3.2), PPKN (2.2)


Tujuan Pembelajaran :

1. Peserta didik mampu menyatukan kalimat yang berkaitan dengan masalah tentang perkalian dengan menyatakan dan mengidentifikasi gerak bagian kaki dengan benar.

2. Peserta didik dapat menemukan kosakata berkaitan dengan keragaman benda berdasarkan wujudnya dalam teks pendek dengan berbagai hal yang harus dilakukan sehari-hari yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di sekolah

3. Peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di tempat wisata.


Apersepsi
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Alhamdulillah kita masih dipertemukan dengan peringati hari Maulid Nabi Muhammad SAW yang ke 1445 H.

Hari ini kita akan melanjutkan pembelajaran tema 2 Subtema 4 Pembelajaran 5 tentang estafet bola dan peraturan nya.


Yuk simak materi pembelajaran berikut ini:

Video Pembelajaran





Materi Ajar

Beni diminta menyiapkan barisan temannya, Mereka akan melakukan permainan yaitu permainan estafet bola.
Estafet bola adalah salah satu bentuk permainan bola tangan yang mengandalkan kerjasama tim. Permainan ini menjadi salah satu olahraga yang baik untuk melatih aspek psikomotorik anak. Sehingga sangat tepat dimainkan anak sekolah.




Bermain Estafet Bola

Dalam kehidupan sehari-hari Bermain Estafet Bola bisa kita lakukan. Siswa sedang bermain estafet bola dengan meliukkan badannya ke arah samping kiri. Tim terdiri atas dua tim. Mereka berbaris dari kiri ke kanan. Bola dipegang dengan dua tangan di atas kepala dengan tangan yang lurus. Kemudian, badan diliukkan ke kiri untuk memberikan bola kepada teman satu tim.

Teman satu tim menerima bola dengan meliukkan badannya ke arah teman di sebelah kanan. Mereka tidak boleh memutar badan. Hal ini dilakukan sampai bola di teman paling kiri. Teman paling kiri kembali meliukkan badannya dan mengoper bola ke arah kanan menuju tempat semula. Tim yang paling cepat akan menang.

Beni adalah ketua tim. Ia berdiri di depan. Bola sedang dipegang Beni. Tim lain dipimpin oleh Edo. Edo baru saja memberikan bola ke teman di samping kirinya. Namun, tim Edo terlalu tergesa-gesa, sehingga bolanya terjatuh. Mereka harus mengulang lagi. Sedangkan tim Beni melakukan dengan konsentrasi dan cepat. Mereka berhasil menang.

Peraturan dalam permainan estafet bola antara lain meliputi :
1. Peserta di bagi dalam tiga kelompok yang mana tiap kelompok memiliki jumlah peserta yang sama.
2. Pemain tidak di perkenankan melewati garis atau menginjak garis, baik mereka bertugas sebagai penangkap maupun pelempar.
3. Pemain penangkap dan pelempar berdiri pada posisi yang saling berhadapan.
4. Pemain melempar dan menangkap menggunakan kaos, kecuali pemain pertama yang melempar dengan tangan
5. Jika ketika pertandingan sedang di mulai dan ada salah satu tim yang menjatuhkan bola maka tim tersebut harus memulai dari awal

Setelah kita melakukan permainan estafet bola marilah kita melakukan pengamatan berikut ini. Mari kita coba

Keragaman Benda
Alat dan bahan : bola, kayu, dan balon.

Petunjuk :
1. Amatilah alat dan bahan satu persatu!
2. Isilah titik-titik di bawah!

Hasil pengamatan:

1. Nama benda : bola
Ciri-ciri benda :
Bentuk benda :

2. Nama benda : kayu
Ciri-ciri benda :
Bentuk benda

3. Nama benda : balon
Ciri-ciri benda :
Bentuk benda :

Berdasarkan pengamatan dapat disimpulkan bahwasannya sifat-sifat benda dapat kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari.

Evaluasi
Kamu sudah bisa mengelompokkan hal yang harus dilakukan dalam kehidupan sehari-hari di tempat wisata.

Sekarang, kelompokkanlah hal yang harus dilakukan dalam kehidupan sehari-hari di rumah! Berikan tanda centang pada gambar yang harus dilakukan dalam kehidupan sehari-hari di rumah!




Kesimpulan
Estafet bola adalah salah satu bentuk permainan bola tangan yang mengandalkan kerjasama tim. Permainan ini menjadi salah satu olahraga yang baik untuk melatih aspek psikomotorik anak. Sehingga sangat tepat dimainkan anak sekolah dan kita dapat menemukan sifat benda - benda di tempat wisata kita.

Penutup
Besok kita akan masuk materi tema 2 subtema 4 pembelajaran 6 tentang berwisata ke kebun binatang.

Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Materi Ajar Tema 2 Sub 4 PB 4 Kelas 2 A

Tanggal dan Waktu : Selasa, 26 September 2023

Kelas : 2A

Sekolah : SD Al Azhar 3 Bandar Lampung

Tema ( 2 ) : Bermain Di Lingkunganku

Subtema ( 4 ) : Bermain Di Tempat Wisata

Pembelajaran : 4

KD : PJOK (4.2), B.Indonesia (3.2), Matematika (4.4)

Tujuan Pembelajaran :

1. Peserta didik dapat menemukan pemahaman tentang dengan variasi benda berdasarkan wujudnya dalam teks pendek dengan berbagai hal yang harus dilakukan sehari-hari yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di sekolah

2. Peserta didik mampu memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian sederhana

3. Peserta didik dapat menanamkan variasi gerak tanpa membungkuk tempat sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentu permainan domba serigala dengan disiplin.

Apersepsi

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Alhamdulillah dipertemuan yang sebelumnya kita sudah mempelajari materi tentang kalimat tanya adalah kalimat yang disampaikan dengan maksud mendapat jawaban berupa informasi, penjelasan, atau pernyataan. Jawaban atas kalimat tanya dapat berbentuk jawaban pendek atau panjang. Senada dengan pengertian itu, kalimat tanya adalah suatu jenis kalimat yang mengandung pertanyaan yang dimaksudkan untuk mendapatkan tanggapan atau jawaban dari orang lain. Tidak hanya disampaikan kepada orang lain, kalimat tanya juga sering disampaikan kepada diri sendiri untuk menemukan suatu jawaban yang belum kita yakini kebenarannya.

Hari ini kita akan melanjutkan pembelajaran tema 2 Subtema 4 Pembelajaran 4.

Yuk simak materi pembelajaran berikut ini 

Video Pembelajaran






Materi Ajar

Beni bersama teman-temannya sudah bermain ayunan. Sekarang ia ingin melakukan permainan lainnya. Beni menuju tempat permainan yang lain.

Taman Kota adalah taman yang berada di lingkungan perkotaan dalam skala yang luas dan dapat mengantisipasi dampak-dampak yang ditimbulkan oleh perkembangan kota dan dapat dinikmati oleh seluruh warga kota. Selanjutnya Liburan dilanjjutkan ke taman kota
Beni bermain ayunan di taman kota




Dalam kehidupan sehari-hari wujud benda bukanlah hal yang asing untuk dilihat, dari padat, cair hingga gas. Beberapa jenis benda ini juga memiliki sifat dan karakter pribadi, seperti salah satunya sifat benda padat.Jenis yang satu ini akan mengalami perubahan wujud, kondisi yang berbeda dari jenis benda cair dan gas meski sama-sama wujud suatu benda.

Perlu dipahami dengan benar terkait sifat dan ciri dari masing-masing wujud benda ini, ilmu pengetahuan ini memang sudah dimulai sejak sekolah dasar (SD). Namun pengembangan ilmu pengetahuan ini terdiri dari materi kimia dan fisika yang lebih kompleks dari sebelumnya yang telah dipelajari di bangku sekolah dasar maupun tingkatan lanjutannya.

Pengertian Benda Padat
Benda padat adalah salah satu wujud benda yang berbentuk padat dengan massa dan kondisi terisi suatu ruang. Selain itu benda padat juga berada pada volume tertentu, benda padat bersifat paling jelas dengan bentuk dan ukuran yang tetap.Meskipun pada akhirnya akan dilakukan suatu tindakan guna memberi perubahan pada benda padat tersebut.


Ayo Mengamati!
Perhatikan gambar di bawah dengan cermat!

Kelompokkanlah benda berikut dengan memberikan tanda centang pada gambar yang merupakan benda padat!
Jawaban :



pernahkah kamu melihat dan emmahmi buah saga buah saga bisanya dipakai untuk hiasan pada kreasi ucapan-ucapan dengan contoh kartu ucapan "Selamat Ulang Tahun Mama Papa ku Sayang"

Amati percakapan berikut ini dengan seksama.





Pohon saga adalah pohon yang buahnya menyerupai petai dengan bijinya kecil berwarna merah. Tumbuhan ini berasal dari Asia Selatan namun sekarang telah menyebar di pantropis.Saga umum pohon dipakai sebagai pohon peneduh di jalan-jalan besar. Pertumbuhan ini juga mudah ditemui di pantai.

Ayo Mengamati






Contoh soal :
Aku tadi mencoba kedua perosotan. Aku juga menghitung anak tangga sambil naik. Banyaknya anak tangganya mencapai 12. Berapa banyak anak tangga pada masing-masing tangga?

Wah, ini bisa diselesaikan dengan cara Pembagian, yaitu 12 : 2 = 6. Jadi, pada perosotan ada 6 anak tangga
Marilah berlatih dengan sungguh-sungguh...

Ayo Berlatih!
Perhatikan soal berikut! Kerjakan dengan cermat!

Biji saga yang digunakan oleh siswa untuk membuat keterampilan yang telah dikumpulkan.Berikut data biji saga yang digunakan untuk bagian yang berbeda masing-masing siswa. Bantulah siswa menghitungnya!
12 : 2 : 3 = 6 : 3 = 2

Evaluasi
1.15 : 3 =
2.22 : 2 =
3.50 : 5 =
4.32 : 4 =
5.45 : 5 =

Kesimpulan
Dalam kehidupan sehari-hari wujud benda bukanlah hal yang asing untuk dilihat, dari padat, cair hingga gas. Beberapa jenis benda ini juga memiliki sifat dan karakter pribadi, seperti salah satunya sifat benda padat. Jenis yang satu ini akan mengalami perubahan wujud, kondisi yang berbeda dari jenis benda cair dan gas meski sama-sama wujud suatu benda.

Perlu dipahami dengan benar terkait sifat dan ciri dari masing-masing wujud benda ini, ilmu pengetahuan ini memang sudah dimulai sejak sekolah dasar (SD). Namun pengembangan ilmu pengetahuan ini terdiri dari materi kimia dan fisika yang lebih kompleks dari sebelumnya yang telah dipelajari di bangku sekolah dasar maupun tingkatan lanjutannya.

Penutup
Besok kita akan masuk materi tema 2 subtema 4 pembelajaran 5 tentang estafet bola.

Tetap semangat ananda sholeh sholehah pak Hendri 🤗
Jangan lupa untuk selalu melaksanakan sholat wajib maupun sunnah serta muroja'ahnya
Dan selalu menjaga kesehatannya 😉

Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Materi Ajar Tema 2 Sub 4 PB 3 Kelas 2 A

 

Tanggal dan waktu  : senin, 25 September 2023 

kelas : 2 A

sekolah : SD Al Azhar 3 Bandar Lampung 

Tema ( 2 ) : Bermain Di Lingkunganku

Subtema ( 4 ) : Bermain Di Tempat Wisata 

pelajran : 3

KD : Matematika (4.4), B. Indonesia (3.2), SBDP (4.4) 

Tujuan :

1. Peserta didik mampu memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian 

2. Peserta didik dapat melakukan pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkungan sekitar dengan berpedoman pada isi teks yang telah dibaca dengan cermat.

3. Peserta didik dapat mempraktikkan variasi gerak menekuk tanpa berpindah tempat sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan domba serigala dengan disiplin.

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Apersepsi

Alhamdulillah dipertemuan yang sebelumnya kita sudah mempelajari materi tentang pengamatan benda-benda di pantai

Kegiatan bermain pasir merupakan sebuah permainan anak yang bisa memberikan kebebasan anak dalam membuat sebuah karya berupa bentuk-bentuk yang dihasilkan dari cetakan plastik dengan berbagai macam bentuk. kegiatan bermain pasir ini bisa meningkatkan aspek perkembangan motorik halus anak.

Hari ini kita akan melanjutkan pembelajaran tema 2 Subtema 4 Pembelajaran 3.   

* Video Pembelajaran

Materi Ajar

Taman Kota adalah taman yang berada di lingkungan perkotaan dalam skala yang luas dan dapat mengantisipasi dampak-dampak yang ditimbulkan oleh perkembangan kota dan dapat dinikmati oleh seluruh warga kota. Selanjutnya Liburan dilanjutkan ke taman kota

Beni bermain ayunan di taman kota  

Bermain di Taman Kota

Liburan dilanjutkan menuju Taman Kota. Di Taman Kota sangat banyak permainan. Salah satunya ayunan. Beni bersama temantemannya main di Taman Kota. Di Taman Kota ada empat ayunan yang berdekatan.

Di ayunan yang berdekatan, terdapat empat siswa yang bermain mainan. Dari kanan ke kiri ada Lani, Siti, Beni, dan Udin yang duduk di ayunan. Di belakang Lani, berdiri Dayu untuk mengayunkan. Di belakang Siti, berdiri Mey untuk mengayunkan.

Di belakang Beni, berdiri Edo untuk mengayunkan. Di belakang Udin, berdiri teman laki-laki lainnya untuk mengayunkan. Mereka bermain ayunan dengan hati-hati. Teman yang berada di belakang, mendorong

ayunan dengan perlahan. Setelah beberapa menit dari waktu yang telah ditentukan, mereka bergantian bermain ayunan.

Setiap kita melakukkan aktivitas diluar rumah maupun di dala rmah tentunya kita mempunyai aturan dan ketika kita bertanya kita perlu memiliki aturan.. berikut imi penjelasanyaa

Kalimat tanya adalah kalimat yang disampaikan dengan maksud mendapat jawaban berupa informasi, penjelasan, atau pernyataan. Jawaban atas kalimat tanya dapat berbentuk jawaban pendek atau panjang. Senada dengan pengertian itu, kalimat tanya adalah suatu jenis kalimat yang mengandung pertanyaan yang dimaksudkan untuk mendapatkan tanggapan atau jawaban dari orang lain. Tidak hanya diajukan kepada orang lain, kalimat tanya juga sering diajukan kepada diri sendiri untuk menemukan suatu jawaban yang belum kita yakini kebenarannya.

Seperti jenis kalimat lainnya, kalimat tanya juga memiliki ciri khusus yang membedakannya dengan bentuk kalimat lain. Ciri-ciri kalimat tanya, antara lain sebagai berikut:

Selalu diakhiri dengan tanda baca, yaitu tanda tanya (?).

Pada umumnya diawali dengan kata-kata tanya seperti apa, siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana.

Sering juga disertai dengan imbuhan –kah, dan partikel kan. 

Contohnya: apakah?, di manakah?, kapankah?, ya kan?.

Kalimat tanya yang tidak menggunakan kata (5W+1H) di awal kalimat menggunakan partikel –kan, atau –iya kan pada bagian akhir kalimat dan dipisahkan dengan tanda koma (,).

Memiliki dua macam intonasi, yaitu pada kalimat tanya yang membutuhkan jawaban ya atau tidak memiliki intonasi menaik pada bagian akhir kalimat. Adapun kalimat tanya yang membutuhkan respons jawaban panjang memiliki intonasi menurun pada bagian akhir kalimat

Setelah itu marilah kita menyelesaikan masalah pembagian dengan menyelesaikan soal cerita berikut :

- Perusahaan mengirim ayunan 5 kali berturut-turut ke Taman Kota sebanyak 60 buah. Berapakah banyak ayunan yang dibeli Taman Kota di setiap pembelian apabila banyak tiap pembelian sama?

Penyelesaian :

Total ayunan yang dibeli = 60

Banyak pembelian = 5 kali

Banyak ayunan tiap pembelian = 60 : 5 = 12 

Jadi, setiap pembelian ayunan dibeli sebanyak 12. 

 

* Evaluasi

1. Usai bermain di Taman Kota, 100 siswa kembali ke bus masing-masing. Jika ada 5 bus yang muatannya sama banyak, berapakah banyak penumpang setiap bus?

2. Taman Kota telah memasok pasir sebanyak 24 truk. Truk yang digunakan ada 3 truk. Semua truk mengangkut pasir sama banyak. Berapa kali masing-masing truk mengangkut pasir?

3. Pengelola Taman Kota menyediakan 72 tali untuk menggantungkan ayunan. Jika ada 2 tali untuk setiap ayunan, ada berapa banyak ayunan di Taman Kota?

4. Pengelola Taman Kota menyediakan 36 ayunan. Jika ada 4 ayunan setiap baris yang berdekatan, ada berapa baris ayunan di Taman Kota?

5. Sebuah perusahaan mengirim ayunan 10 kali berturut-turut ke Taman Kota sebanyak 90 buah. Berapakah banyak ayunan yang dibeli Taman Kota di setiap pembelian apabila banyak tiap pembelian sama?

* Kesimpulan

Kalimat tanya adalah kalimat yang disampaikan dengan maksud mendapat jawaban berupa informasi, penjelasan, atau pernyataan. Jawaban atas kalimat tanya dapat berbentuk jawaban pendek atau panjang. Senada dengan pengertian itu, kalimat tanya adalah suatu jenis kalimat yang mengandung pertanyaan yang dimaksudkan untuk mendapatkan tanggapan atau jawaban dari orang lain. Tidak hanya diajukan kepada orang lain, kalimat tanya juga sering diajukan kepada diri sendiri untuk menemukan suatu jawaban yang belum kita yakini kebenarannya.

wassalammualaikum warahmatullahhi wabarakatuh